Une mise en situation par chapitre amène les étudiantes à se plonger dans la réalité en réalisant un exercice d’évaluation initiale et en planifiant la surveillance clinique requise dans une situation à l’aide du modèle proposé. Des études de cas complexes et évolutives permettent une expérience de simulation de l’évaluation clinique incluant le débriefing ainsi que la planification de la surveillance clinique appropriée.